Decreto concernente l’attuazione degli articoli 26 e 26-bis del decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144, recante la revisione dell’assetto ordinamentale degli istituti tecnici e la definizione degli indirizzi, delle articolazioni, dei corrispondenti qua
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- Pubblicato: Martedì, 10 Marzo 2026 13:51
Decreto concernente l’attuazione degli articoli 26 e 26-bis del decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144, recante la revisione dell’assetto ordinamentale degli istituti tecnici e la definizione degli indirizzi, delle articolazioni, dei corrispondenti quadri orari e dei risultati di apprendimento in esito ai relativi percorsi.
Prot. n. 15957_2026
Decreto concernente l’attuazione degli articoli 26 e 26-bis del decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144, recante la revisione dell’assetto ordinamentale degli istituti tecnici e la definizione degli indirizzi, delle articolazioni, dei corrispondenti quadr
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- Pubblicato: Giovedì, 26 Febbraio 2026 13:23
Decreto concernente l’attuazione degli articoli 26 e 26-bis del decreto-legge 23 settembre 2022, n. 144, recante la revisione dell’assetto ordinamentale degli istituti tecnici e la definizione degli indirizzi, delle articolazioni, dei corrispondenti quadri orari e dei risultati di apprendimento in esito ai relativi percorsi
Prot. n. 13107_2026
Proroga delle iscrizioni alle scuole dell’infanzia e alle scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione per l’anno scolastico 2026/2027
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- Pubblicato: Venerdì, 13 Febbraio 2026 11:58
Proroga delle iscrizioni alle scuole dell’infanzia e alle scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione per l’anno scolastico 2026/2027
Prot. n. 9832_2026
Link ai video dei percorsi quadriennali degli istituti tecnici e professionali
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- Pubblicato: Mercoledì, 11 Febbraio 2026 13:41
Si pubblicano i link ai video dei percorsi quadriennali degli istituti tecnici e professionali
https://youtu.be/nvJe66YydFM?si=9tkNHK2X3G0xgXRZ
https://youtu.be/udPg2D9hMTE?si=vwTwOxI5Ublboa1m
Filiera formativa tecnologico-professionale – Attivazione percorsi per l’anno scolastico 2026/2027 – Autorizzazione candidature_Regione Puglia_Trasmissione integrazione.
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Filiera formativa tecnologico-professionale – Attivazione percorsi per l’anno scolastico 2026/2027 – Autorizzazione candidature_Regione Puglia_Trasmissione integrazione.
Prot.n. 2084_2026
Esito della procedura di valutazione delle candidature di attivazione percorsi di filiera formativa tecnologico professionale per l'anno scolastico 2026/2027 - Decreto Ministeriale n. 221 del 14.11.2025._Integrazione.
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- Pubblicato: Venerdì, 09 Gennaio 2026 19:08
Esito della procedura di valutazione delle candidature di attivazione percorsi di filiera formativa tecnologico professionale per l'anno scolastico 2026/2027 - Decreto Ministeriale n. 221 del 14.11.2025._Integrazione.
Prot.n. 1656_2026
Esito della procedura di valutazione delle candidature di attivazione percorsi di filiera formativa tecnologico professionale per l'anno scolastico 2026/2027 - Decreto Ministeriale n. 221 del 14.11.2025
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- Pubblicato: Venerdì, 09 Gennaio 2026 14:58
Esito della procedura di valutazione delle candidature di attivazione percorsi di filiera formativa tecnologico professionale per l'anno scolastico 2026/2027 - Decreto Ministeriale n. 221 del 14.11.2025
Prot.n. 1618_2026
AVVISO - Iscrizioni on - line per l’a. s. 2026/27 rettifica del precedente del 19 dicembre u.s., prot. 80093/2025
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- Pubblicato: Lunedì, 22 Dicembre 2025 16:16
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Prot. n. 80615_2025
AVVISO - Iscrizioni on - line per l’a. s. 2026/27
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- Pubblicato: Venerdì, 19 Dicembre 2025 13:40
AVVISO - Iscrizioni on - line per l’a. s. 2026/27
Prot. n. 80093_2025
Decreto Ministeriale n. 221 del 14.11.2025 - Filiera formativa tecnologico professionale – Attivazione percorsi per l’anno scolastico 2026/2027 – Proroga presentazione candidature 22 dicembre 2025
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- Pubblicato: Mercoledì, 10 Dicembre 2025 17:19
Decreto Ministeriale n. 221 del 14.11.2025 - Filiera formativa tecnologico professionale – Attivazione percorsi per l’anno scolastico 2026/2027 – Proroga presentazione candidature 22 dicembre 2025
Prot.n. 76496_2025













































